BÄRETS FÖRSLKOLA

VÄSTERÅS

OM OSS

Om Bärets förskola

Vår verksamhet ligger naturnära i Västerås stad, mer specifikt i Gryta. Vi har flera inspirerande lekmiljöer båda inomhus och utomhus, med stora och rymliga lokaler. Vi gillar att ta vara på naturen genom att alltid skapa roliga och lustfyllda stunder för barnen.

Förskolan består av 8 legitimerade förskollärare och 6 barnskötare.

I dag består förskolan av 50 barn fördelat på fyra avdelningar, två småbarnsavdelningar och två avdelningar för äldre barn.

Bärets förskola arbetar enligt och inspireras av teori behaviorismen. När vi arbetar enligt denna teori kommer barnen att lära sig om rätt och fel genom att få erfarenheter av att bestraffas för beteenden som inte är önskade samt att barnen kommer belönas för det goda beteendet för att betinga ett positivt beteende i längden.

Behaviorismen som utgångspunkt på Bärets förskola

Grundare av teorin är Ivan Pavlov 1849 - 1936. Ivan Pavlov var en rysk fysiolog och psykolog. Behaviorismens grundläggande fråga är "Hur uppkommer och förändras beteenden?".

Pavlov är mest känd för Pavlovs hundar -ett experiment på beteende hos hundar. Han forskade om hur organismer lär sig genom att associera stimuli, ett fenomen känt som klassisk betingning.

Vi på Bärets förskola arbetar på samma sätt med barnen, genom bestraffningar och belöningar. På så sätt lär sig barnen om rätt och fel. Vi lär barnen rättvisa och förbereder dem för livet.

Bärets fysiska miljö bygger på behaviorismen

På förskolan bäret arbetar vi utifrån positiv och negativ förstärkning för att barnen ska bli medvetna om rätt och fel samt dess konsekvenser. Detta gör vi genom två olika specifika rum på varje avdelning, Skamhörnet som vi kallar Skamlis och Roliga rummet som vi kallar Rolis. Detta förtydligar positiv och negativ förstärkning.

Vi har även märkt att detta skapar trygga och tydliga struktur i vardagen där barnen vet vad som förväntas och kan känna sig säkra i rutinerna.

Vid maten och matsalen arbetar vi utifrån guldstjärnor vilket innebär att de barn som ätit upp och inte kastar mat får en guldstjärna på en stor tavla efter sitt namn och bild i matsalen. Då kan alla tydligt se vilka barn som har många guldstjärnor och får ta mer mat om dom vill. Vid vår utomhuspedagogik arbetar vi med olika sidor av gården där en del är för de barn som har lyssnat och har goda handlingar.

Här har vi tydligt sett att flera av barnen lockas att bete sig bra för att kunna leka utomhus med sina kompisar.

100% Uppfostring enligt behaviorismen

Varför välja Bärets förskola

. Vi erbjuder tydlig struktur och trygga rutiner

. Vi arbetar med belöningssystem som motiverar barnen att utvecklas

. Vi har ett engagerat team som brinner för barns lärande och utveckling

. Vi förbereder barnen för framtiden med ansvar, reflektion och glädje

Vår gruppindelning

Vi kommer att arbeta i grupper där barnen delas upp (genom antingen goda eller dåliga handlingar) detta kommer att ske naturligt eftersom de barn som hamnar i Skamlis kommer att reflektera och lära av de barn som hamnat i Rolis.

Vi kommer även dela in barnen i matsalen efter hur deras handlingar är i där. När vi har utomhuspedagogik kommer barnen delas på olika gårdar där den ena är fylld av leksaker och aktiviteter medan den andra endast är tom. På detta sätt kan barnen se hur respektive sida är eller ha det och reflektera över vart de vill vara (in direkt hur de ska bete sig för att hamna där).

Extra utflykter som belöning vid gott uppförande. Vår vision är att alla barn ska få möjlighet att belönas.

Vi tränar barnen för verkligheten, varje beteende har sina konsekvenser

Referenslista

Säljö (2022)

https://lattattlara.com/psykologiska-perspektiv/behavioristiskt-perspektiv/